POR QUE A FASE ADULTA É A MAIS IMPORTANTE?

Foi nesta fase que decidi a profissão que ia seguir. Trabalhei em várias outras atividades e só retornei aos estudos com vinte e dois anos de idade. Cursei Magistério numa turma onde todas as alunas eram adultas, a maioria casadas, tinham família, filhos, trabalhavam fora para se sustentar, então todas, inclusive eu, sabiam exatamente o que queriam e porque estavam ali. Para mim este é o diferencial, a gente já tinha outras experiências e estava em busca de algo que realmente fizesse sentido. Este sentido com certeza encontrei no magistério, apesar de todas as controvérsias que esta profissão traz, o convívio com as crianças e as experiências que a gente vivencia todos os dias gratifica todo o resto. Enquanto educadora jamais perderei a esperança de que meu trabalho renderá bons frutos, embora o número de sementes seja ainda muito maior.

PSICOLOGIA DA VIDA ADULTA

Para ser considerada adulta, a pessoa já deve ser capaz de aceitar responsabilidades pelas conseqüências de seus atos. Deve ser capaz de tomar decisões combase em critérios e valores pessoais, ter opinião própria e não se deixar influenciar por outras pessoas. segundo o meu entendimento estes são critérios básicos para que uma pessoa possa se sentir adulta. Esta fase é a mais rica da vida e também a mais complicada. É a fase das definições, você escolhe o seu caminho, seja qual for a sua escolha deve arcar com as conseqüências.
Fase dos conflitos, quando a gente acha que tudo está no seu devido lugar, porém de repente, se forma um furacão e abala toda essa estrutura que julgávamos tão sólida. Mas apesar de todos esses desafios e percalços, para mim, ainda é a fase mais importante da minha vida e com certeza também a melhor.

EDUCAÇÃO E GESTÃO

Vai longe o tempo em que escola era somente lugar de aprender e ensinar, tempo onde a única preocupação das pessoas envolvidas no processo educacional dentro da escola se resumia a escolha de métodos e técnicas que tinham como objetivo encontrar a melhor maneira de se transmitir o conhecimento. Nos dias atuais além de ensinar a escola se tornou um lugar de discussões, pois o currículo escolar sofreu e continua sofrendo alterações visando o desenvolvimento pleno do educando enquanto cidadão que futuramente será responsável pelos rumos desta nação.
Outro fator relevante nesta mudança foi o fato de, aos poucos, ir se implantando uma gestão democrática a fim de aproximar cada vez mais a escola de sua comunidade. As discussões agora são outras, discute-se a reformulação do PPP, que muitas pessoas não sabiam nem o que isto significava, conversa-se sobre o regimento escolar, enfim tudo o que envolve o ambiente escolar. Nesta interdisciplina de gestão escolar foi aprofundado muito o estudo sobre as leis, normas e pareceres que ditam as regras para o funcionamento de uma instituição escolar.

PSICOLOGIA DA VIDA ADULTA

como foi interessante estudar esta interdisciplina, isso que eu nunca fui muito chegada a este assunto, talvez porque não entendia direito ou os assuntos estudados não estivessem ligados a nenhuma experiência de vida. Desta vez fez a diferença pois ao estudar as fases da vida humana,a gente se enquadrava neste momento em uma delas, especificamente na vida adulta, também nos demos conta daquelas pelas quais já passamos e o que acontecerá conosco no futuro. Ao escolher estudar e pesquisar sobre uma destas fases, nosso grupo optou pela Generatividade X Estagnação, talvez porque a maioria das componentes se encontrem nessa etapa da vida. Durante as pesquisas reafirmamos coisas que já sabíamos e descobrimos outras, isso porque também focamos mais na parte da saúde bem como as transformações corporais e hormonais que ocorrem nas pessoas que estão passando por este este estágio. As transformações ocorridas nesta fase são mais gritantes nas mulheres e também são elas que mais se preocupam em resolver ou amenizar estes problemas. Já os homens se sentem mais envergonhados em buscar ajuda profissional para atravessar esta fase com mais tranqüilidade.

AVALIAÇÃO DO PA

No decorrer deste semestre fomos desafiadas a trabalhar questões que nos levassem a desenvolver um conhecimento ou formular perguntas que nos despertasse a curiosidade através de um novo método de investigação. O desafio foi sair daquilo que estávamos acostumadas a trabalhar como sendo projeto e mergulhar numa nova modalidade de aprendizagem.Também foi complicado comunicar-se através das ferramentas tecnológicas pois nem sempre dava certo. Mas o que conta é que o objetivo foi quase alcançado, pois compreendemos que esta modalidade de projeto desencadeia uma aprendizagem muito mais significativa, uma vez que esteja muito bem estruturada e conduzida por alguém que realmente possa esclarecer e ajudar nas dúvidas. Interessante pensar que no fundo a gente não tem o hábito de fazer perguntas "inteligentes" ou então a dificuldade pra se formular este tipo de interrogação, pois foi o principal empecilho para o deslanchar do trabalho, ficamos presas a questão inicial e não conseguíamos encontrar o rumo, como isso é complicado, a gente está acostumada a perguntar sabendo o que vai ouvir como resposta e então quando precisamos realmente pensar pra fazer uma indagação a coisa fica complicada. Mas no final das contas, penso que conseguimos, em parte, alcançar os objetivos propostos.

Projeto de Aprendizagem

Sempre me aguçou a curiosidade o modo como a energia elétrica é produzida. Como a água represada de um rio pode gerar esta energia, como ela pode chegar até nossa casa trazida por fios? Imaginando a imensidão de água que faz gerar a energia em Itaipu é impossível não se perguntar; como isso acontece? Espero que ao desenvolver este projeto possa esclarecer estas dúvidas e compreender como acontece este processo.

TABELA DE TEMPO

Ao construir a tabela de tempo percebi que nem sempre utilizo o meu tempo desta forma. O que realmente corresponde a realidade são os horários de trabalho remunerado e doméstico que durante a semana são imprescindíveis e claro o meu chimarrão básico de todos os dias. Sei também que não administro meu tempo de maneira adequada, principalmente no que diz respeito as atividades do PEAD, porque quando percebo já estou bastante atrasada. Os conflitos maiores no planejamento do tempo foi adequar o espaço para estudos e ativdades, pois como tenho internet discada acesso sempre tarde da noite e nos finais de semana.
Planejar o tempo é importante desde que a gente consiga levar adiante e seguir a risca este planejamento, eu espero sinceramente, neste semestre e no decorredo curso aprender a planejar e aproveitar o tempo que tenho, que não é grande, não sobra muito, mas que posso me adequar a ele. Fiquei bastante pensativa como é difícil conciliar todas as atividades que a gente tem: trabalho, estudo, família, lazer, etc, sempre acabo premiando alguns e deixando algo de lado. Neste caso algumas vezes são as atividades, outras vezes as filhas, o lazer então nem se fala, como citei o lazer para mim está se restringindo a quase nada, ou seja, tomar um chimarrão, ouvir música, sair um pouco, mas sempre tudo muito rápido. Espero e vou fazer um grande esforço pra conseguir seguir esta tabela conforme o planejamento que fiz. Bom semestre pra mim!!!