EDUCAÇÃO E GESTÃO

Vai longe o tempo em que escola era somente lugar de aprender e ensinar, tempo onde a única preocupação das pessoas envolvidas no processo educacional dentro da escola se resumia a escolha de métodos e técnicas que tinham como objetivo encontrar a melhor maneira de se transmitir o conhecimento. Nos dias atuais além de ensinar a escola se tornou um lugar de discussões, pois o currículo escolar sofreu e continua sofrendo alterações visando o desenvolvimento pleno do educando enquanto cidadão que futuramente será responsável pelos rumos desta nação.
Outro fator relevante nesta mudança foi o fato de, aos poucos, ir se implantando uma gestão democrática a fim de aproximar cada vez mais a escola de sua comunidade. As discussões agora são outras, discute-se a reformulação do PPP, que muitas pessoas não sabiam nem o que isto significava, conversa-se sobre o regimento escolar, enfim tudo o que envolve o ambiente escolar. Nesta interdisciplina de gestão escolar foi aprofundado muito o estudo sobre as leis, normas e pareceres que ditam as regras para o funcionamento de uma instituição escolar.

PSICOLOGIA DA VIDA ADULTA

como foi interessante estudar esta interdisciplina, isso que eu nunca fui muito chegada a este assunto, talvez porque não entendia direito ou os assuntos estudados não estivessem ligados a nenhuma experiência de vida. Desta vez fez a diferença pois ao estudar as fases da vida humana,a gente se enquadrava neste momento em uma delas, especificamente na vida adulta, também nos demos conta daquelas pelas quais já passamos e o que acontecerá conosco no futuro. Ao escolher estudar e pesquisar sobre uma destas fases, nosso grupo optou pela Generatividade X Estagnação, talvez porque a maioria das componentes se encontrem nessa etapa da vida. Durante as pesquisas reafirmamos coisas que já sabíamos e descobrimos outras, isso porque também focamos mais na parte da saúde bem como as transformações corporais e hormonais que ocorrem nas pessoas que estão passando por este este estágio. As transformações ocorridas nesta fase são mais gritantes nas mulheres e também são elas que mais se preocupam em resolver ou amenizar estes problemas. Já os homens se sentem mais envergonhados em buscar ajuda profissional para atravessar esta fase com mais tranqüilidade.

AVALIAÇÃO DO PA

No decorrer deste semestre fomos desafiadas a trabalhar questões que nos levassem a desenvolver um conhecimento ou formular perguntas que nos despertasse a curiosidade através de um novo método de investigação. O desafio foi sair daquilo que estávamos acostumadas a trabalhar como sendo projeto e mergulhar numa nova modalidade de aprendizagem.Também foi complicado comunicar-se através das ferramentas tecnológicas pois nem sempre dava certo. Mas o que conta é que o objetivo foi quase alcançado, pois compreendemos que esta modalidade de projeto desencadeia uma aprendizagem muito mais significativa, uma vez que esteja muito bem estruturada e conduzida por alguém que realmente possa esclarecer e ajudar nas dúvidas. Interessante pensar que no fundo a gente não tem o hábito de fazer perguntas "inteligentes" ou então a dificuldade pra se formular este tipo de interrogação, pois foi o principal empecilho para o deslanchar do trabalho, ficamos presas a questão inicial e não conseguíamos encontrar o rumo, como isso é complicado, a gente está acostumada a perguntar sabendo o que vai ouvir como resposta e então quando precisamos realmente pensar pra fazer uma indagação a coisa fica complicada. Mas no final das contas, penso que conseguimos, em parte, alcançar os objetivos propostos.

Projeto de Aprendizagem

Sempre me aguçou a curiosidade o modo como a energia elétrica é produzida. Como a água represada de um rio pode gerar esta energia, como ela pode chegar até nossa casa trazida por fios? Imaginando a imensidão de água que faz gerar a energia em Itaipu é impossível não se perguntar; como isso acontece? Espero que ao desenvolver este projeto possa esclarecer estas dúvidas e compreender como acontece este processo.

TABELA DE TEMPO

Ao construir a tabela de tempo percebi que nem sempre utilizo o meu tempo desta forma. O que realmente corresponde a realidade são os horários de trabalho remunerado e doméstico que durante a semana são imprescindíveis e claro o meu chimarrão básico de todos os dias. Sei também que não administro meu tempo de maneira adequada, principalmente no que diz respeito as atividades do PEAD, porque quando percebo já estou bastante atrasada. Os conflitos maiores no planejamento do tempo foi adequar o espaço para estudos e ativdades, pois como tenho internet discada acesso sempre tarde da noite e nos finais de semana.
Planejar o tempo é importante desde que a gente consiga levar adiante e seguir a risca este planejamento, eu espero sinceramente, neste semestre e no decorredo curso aprender a planejar e aproveitar o tempo que tenho, que não é grande, não sobra muito, mas que posso me adequar a ele. Fiquei bastante pensativa como é difícil conciliar todas as atividades que a gente tem: trabalho, estudo, família, lazer, etc, sempre acabo premiando alguns e deixando algo de lado. Neste caso algumas vezes são as atividades, outras vezes as filhas, o lazer então nem se fala, como citei o lazer para mim está se restringindo a quase nada, ou seja, tomar um chimarrão, ouvir música, sair um pouco, mas sempre tudo muito rápido. Espero e vou fazer um grande esforço pra conseguir seguir esta tabela conforme o planejamento que fiz. Bom semestre pra mim!!!

Que aprendizagens se consolidaram no preparo e realização do workshop?

Neste ponto cada vez mais se confirma a necessidade de ser clara e objetiva na apresentação do trabalho, porque além do tempo ser curto, a apresentação em si é só um "norte" para ser seguido, onde passamos nos basear sem perder o "fio da meada". A cada apresentação realizada consigo ir aperfeiçoando aspectos referentes aos recursos tecnológicos, embora ainda tenha muito a aprender. Penso também que as aprendizagens vão se consolidando no decorrer do curso, e preparar ou apresentar um workshop, acaba se tornando a parte mais fácil, porque é um fechamento do que foi feito e estudado durante o semestre, portanto é uma forma de relembrar e reavaliar o trabalho realizado até este momento.

Que aprendizagens se consolidaram ao preparar a síntese-reflexão?

Para mim ao término de mais um semestre o mais significativo foi começar a ter o hábito de fazer citações, isto sem dúvida foi importante pois devo aprender a desenvolver esta aprendizagem porque sempre estamos trabalhando e utilizando idéias de outras pessoas. Outro ponto é a necessidade cada vez maior de realizar leituras e buscar aprofundar todos os assuntos que estão em estudo, pois precisamos construir e buscar subsídios para nossa formação. Mais do que consolidar aprendizagens, devo desenvolver aprendizagens significativas aquelas que realmente farão a diferença no meu trabalho diário ou no meu modo de pensar, isto com certeza ocorreu neste semestre conforme as atividades realizadas nas interdisciplinas maravilhosas e com atividades que ao mesmo tempo eram desafiadoras mas possíveis de serem realizadas, então contribuíram muito para o nosso crescimento.